Unterm Strich, so schließe ich aus den Fragen und den Antworten, die wir gegeben haben, wird deutlich, dass wir nicht wirklich zu so einer Schule passen. Zusatzausbildungen) den ersten Einstieg wagte, war die Ernüchterung groß: sektiererisches Verhalten,keine Transparenz, weder intern noch den Eltern gegenüber, keine Waldorfpädagogen.Nach vielen Jahren im Krippen- und Kita- bereich Waldorf und Nicht-Waldorf wollte ich noch intensiver in die anthrop.Pädagogik eintauchen(ist meiner Meinung nach das beste was es gibt) und meldete mich zur Lehrerfortbildung an.Insgesamt muss ich leider sagen: was an Waldorfeinrichtungen an Chaos, Inkompetenz und Lügenhaftigkeit bis zur Verleumdung und krimineller Energie geschieht ist unerträglich und für mich eine fast traumatisierende Erfahrung.Aufgrund der mysteriösen Selbstverantwortung ist nie jemand für irgendetwas zuständig, Verantwortet wird dann einfach gar nichts.Jetzt wagte ich also quasi den x-ten Versuch: bekam sogar eine Hospitationsstelle an der W.Schule hier vor Ort , alles lief super an, netter Lehrer,nette ELtern und Kinder, wie wenn ein lange gehegter Traum nun doch langsam wahr werden dürfte. Ich kenne 3 Waldorfler.Keiner von ihnen war ein schlechter Schüler,jedoch total mit der 'Realität' in anderen Systemen überfordert. In den Klassenverband werden eher die „handzahmen“ Kinder gewählt. Von diesem dualen Bildungssystem halte ich zumindest im Gastrogewerbe sehr wenig und bedürfte einen meiner Meinung weiteren Berufsschultag nur mit Kochen, ich glaube man nannte dies Fachpraxis, sodas man … Juni 2016 um 22:37, (…) Einige Kommentare kommen mir, verzeiht, so vor, wie bestellt aus der Zentrale der Steiner Sekte. Heute will ich Euch das Montessorikonzept vorstellen und Euch erzählen, wie es in unserer Schule … Stimmte aber nicht. Hatte ich die heutigen PflichtTermine-Erfahrungen,wäre meinem Sohn diese „Schule“ erspart geblieben. Die Schulzeit ist sehr angenehm und bringt leider danach nichts. Wären betreffende Kinder in den Schulen aufgenommen worden, sähen ihre Berichte heute wohl ganz anders aus. Sehen Sie hier einen Widerspruch zu der in der Waldorfpädagogik verbindlichen „Jahrsiebtelehre“ (Rudolf Steiners esoterische Einteilung der Individualentwicklung des Menschen in Abschnitte von 7 Jahren)? Mein 6 jähriger ist derzeit in einem Waldorfkindergarten und seit gestern steht fest: Er wird nicht genommen. „Spielregeln: Bei Diskussionen mit Waldorfbefürwortern auf das Auftauchen obiger „Argumente“ warten und von der obigen Liste streichen. Negative Erfahrungen mit Montessori. Das hat mit Objektivität nichts mehr zu tun. weiter: https://hpd.de/artikel/erziehung-basis-eines-geistersehers-16973. Und diese Selektion und die Macht, die da ausgeübt wird über die Bewerber, ist einfach nicht in Ordnung und wäre mit Sicherheit nicht im Sinne des Gurus gewesen. Zwar die Frage ist, was für Eliten! Aus Angst, Unwissenheit und politischer Faulheit. Er wollte tatsächlich, dass in Freiheit ( vor allem Vorurteilsfreiheit) unterrichtet wird, dass jeder ganz individuell dort abgeholt wird, wo er steht, dass jeder Mensch als täglich neues Individuum wahrgenommen wird, und dass der Pädagoge in ständiger Selbstreflexion lebt, sich selbst hinterfragt und Dinge von verschiedenen Seiten betrachtet. Ein Kind ist wie ein roher Stein, der erst langsam geformt und geschliffen werden muss, bis er ein Diamant wird. Nicht akzeptiert.Enttäuscht. ): 100 Jahre Pädagogik aus dem Esoterik-Baukasten. zum vollständigen Erlebnisbericht: https://www.ruhrbarone.de/waldorflehrer-werden-–-am-„seminar-fur-waldorfpadagogik-berlin“/23428. Um sie zubekommen, schickt der „Bund der Freien Waldorfschulen“ einen „Gründungslehrer“, der auf die richtige, anthroposophische Ausrichtung achtet … (fast) alles gleich macht. Wer sich zum ersten Mal mit der Waldorfpädagogik befasst, ohne selbst je eine Waldorfschule besucht zu haben, läuft Gefahr, einen falschen Eindruck zu gewinnen. Wann lernen ALLE über Evolution und über die Entwicklung der Menschheit das was wirklich von Belang ist? Das macht mehr Sinn als Pisa. 'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+"://platform.twitter.com/widgets.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document,"script","twitter-wjs"); Erkenne dich selbst! mein neuer Artikel, ein „Update“ zu „100 Jahre Pädagogik aus dem Esoterik-Baukasten“ (siehe oben): Mit einem skurril anmutenden Dialog beginnt ein Artikel, in dem der Autor klarstellt, wie abwegig die Glaubenslehren sind, nach denen in Waldorfschulen gelehrt wird. Heidrun G. war ein Jahr lang Lehrerin an einer Waldorfschule im Ruhrgebiet. Und am Ende ein paar Wörter über den tollen antroposofische Lehrern, ja es gibt manche, die echt Klasse sind, aber haufig befinden sich dort, auch gescheiterte Regelschullehrern, die sich in diese alternative System gerettet haten und leider seine schwarzpädagogische Methoden mitgebracht. Sieben Planeten, und auf jedem Planeten durchleben die Menschen sieben mal sieben Entwicklungsstufen … Ja, ich weiß, das klingt nach Science Fiction … ich habe mich an die Perry Rhodan-Hefte erinnert, du weißt schon, diese Groschenromane.”, “Mich erinnert das Ganze an ein Video-Game, wo man immer das nächsthöhere Level erreichen muss!”, “Ja, stimmt, das ist großartig, das trifft’s genau! Vielleicht hätten Sie das auch an der staatlichen Schule gehabt? Wer „Stellas Geschichte“ glaubt, hat noch nie mit dem „Bund der freien Waldorfschulen“ diskutiert, siehe: https://papalapapi.de/gesellschaft/bildung/abgelehnt-nach-elterngespraech-die-waldorfschule-will-uns-nicht/#comment-52823. Vielen Dank! Dass Kinder zu selbstbewussten Menschen heranwachsen? In die Sonderschulen gibt es viel mehr, was für eine Zukunft für die „Eliten“ bieten die antroposophen? Eine Begegnung mit der ‘Kunst’ der Waldorfschule von Andreas Lichte. Denn selbstverständlich nimmt eine Waldorfschule hauptsächlich Kinder, die schön mit ihrer Lehre in Berührung kamen und Kinder von Eltern, die Erfahrungen mit der Waldorf-Pädagogik hatten, etwa dass sie selber auf eine Rudolf-Steiner-Schule gingen. Weitere Informationen Akzeptieren. Denn klar jeder hat Regel, egal ob Schule oder in Familien etc. moleya.eu. Wann hört das nur endlich auf! Das kann Ihnen durchaus hilfreich gewesen sein :Einen Weg mit Ihrem Kind einzuschlagen der besser geeiget ist, als eine Waldorfschule. Solche Lehrer und Kinder gibt es auch auf staatlichen Schulen! Aber das hat andere Gründe. Vielen Dank, lieber Andreas. wird es auch auf dieser Schule schwierig werden. Unten noch ein Erfahrungsbericht eines Lehrers, der Prof. Hopmanns Aussagen bestätigt, Auszüge: „‘Ich würde mein Kind nie an einer Waldorfschule anmelden’. Das ist mein Maßstab. Und so verlockend, dass viele Eltern nicht genau hingucken, wo sie ihre Kinder da eigentlich hinschicken. Meistens Erfahrungen aus 2. Schön reden, aber nicht zu konkret werden (…)“. Trotzdem waren es die gehaltvollsten Schuljahre ihres Lebens, die ihr keine staatliche Schule hätte bieten können. Falls meine Kinder nicht das Glück haben sollten an einer Waldorfschule genommen zu werden werd ich wahrscheinlich eine andere privat Schule versuchen. Waldorfschulen erzählen den Mythos einer ‘Erziehung zur Freiheit’. Es gibt moderne und offene, Transparente und auf evidenz bedachte Waldorfschulen und Waldorflehrer 🙂. Um so schöner ist es Ihre Nachricht zu lesen. Das erste Mal habe ich in der 7. zum vollständigen Artikel: https://www.ruhrbarone.de/ich-wurde-mein-kind-nie-an-einer-waldorfschule-anmelden“/1952. Ich habe immer wieder die Erfahrung gemacht, dass bei kritischen Artikel zur Waldorfschule massiv FAKE-Kommentare geschrieben wurden, so auch beim Artikel „Ich würde mein Kind nie an einer Waldorfschule anmelden“, https://www.ruhrbarone.de/ich-wurde-mein-kind-nie-an-einer-waldorfschule-anmelden“/1952, „#125, Erwin Francke, 2. wo sind wirklich neue, bereichernde gags? Ich bin sehr froh, dass es anderes gekommen ist. Die Beispiele werden aufgehängt und die Schülerinnen und Schüler stimmen mit Klebepunkten ab, ob man in der Situation ein schlechtes Gewissen haben muss oder nicht (grün=ja, gelb=unentschieden, rot=nein). Jahr Jahrgangsbeste. Wenn man später die Fähigkeiten eines sehr guten Waldorfschülers mit denen eines Gymnasiasten vergleicht, schneidet der Gymnasiast deutlich besser ab. Situationen wegen ein Lehrer oder ähnliches...komplette Frage anzeigen. Anthropologie darstelle. Sagen die Kollegen dann auch. (…) Und so ist es wirklich ganz interessant: Auf der einen Seite hat man die schwarze Rasse, die am meisten irdisch ist. Also hatten wir kaum eine Chance. Ich habe keine Waldorf-Schule besucht und nie bei einer unterrichtet. je nach Temperament (Sanguiniker, Choleriker, Melancholiker, Phlegmatiker) werden spezielle Aufgaben gestellt. Wie wäre es denn damit, einfach meine Artikel zu lesen? Ich bleibe aber dabei, dass an meinen Urteilen etwas dran ist. Keine.Das letzte Erlebnis war ein wunderschönes ELternfest bei dem mich einige ELtern sogar fragten ab wann ich denn unterrichten würde: man bange ja an den Schulen immer ob sich gutes Personal fände, sie hätten noch Geschwisterkinder,und da die Kinder sich so positiv über mich geäussert hätten, wünschten sie sich sehr wenn ich dann als Lehrerin anfangen könnte….ich fand das etwas voreilig aber habe mich auch sehr gefreut, denn es war eine ganz schöne Rückmeldung.Der bisher so herzliche und nette Waldorflehrer hat sich seither auch auf Nachfrage nicht mehr bei mir gemeldet – keine Kritik, keinen Grund genannt, nichts ? Re: Quereinsteiger an die Waldorfschule - Erfahrungen? hochengagierter Eltern) und versetze sie an eine staatliche Schule: herauskommen doch dieselben kreativen jungen Leute, die sich in der Homogenität ihrer Gruppe einerseits beflügeln, andererseits eben auch nicht kritisch reiben. Zum Beispiel mein Interview mit dem Bildungswissenschaftler Prof. Dr. Stefan T. Hopmann – ein Auszug: „(…) Der Irrglaube scheint zu sein, man könnte in deren Lehren [Lehren umstrittener Pädagogen wie Rudolf Steiner] zwischen Gutem und Schlechtem derart unterscheiden, dass man für letzteres nicht mithaftet. Ein paar Erfahrungen: - Die (weiterführende) Waldorfschule ist eine Art heile Parallelwelt, frei vom Leistungsgedanken und fast frei von Pflichten. Weil die Kinder sind „gleich“ so ist die offizielle Version, aber einige sind gleicher. Hand, die sich naturgemäß als haltlos herausstellten. Ich kenne Kinder, die in der Grundschulzeit auf die Waldorf-Schule gewechselt haben, weil sie auf der staatl. ( hier: https://hpd.de/comment/34477#comment-34477 ). Weil es die Wahrheit ist, kannst gern bei der Schule nachfragen bin Jahrgang 2011. In Partnerarbeit suchen die Kinder aus ihrer Erfahrung einen Fall, wann ein schlechtes Gewissen eher eingeredet wird (Arbeitsblatt 2 "Schlechtes Gewissen einreden"). Weißt du, das ist so platt, dass mir gar nichts mehr dazu einfällt – aber richtig übel ist, wie die Entwicklung abläuft, das ist nur noch bösartig …” und wird deshalb hier im Original wiedergegeben: “Diese zweite Gruppe der Astralmenschen hat diese ihre höhere Fähigkeit aber nur dadurch erworben, dass sie einen Teil – die erste Gruppe – der astralischen Wesenheit von sich ausgeschieden und zu niedriger Arbeit verurteilt hat. In meinem Artikel “Geschichte in der Waldorfschule: ‘Atlantis’ und die ‘Rassen’” beschreibe ich den Geschichtsunterricht in der Waldorfschule anhand von “Geschichtsepochenheften” (= Geschichts-Schulhefte in der Waldorfschule), die eine wortgetreue Wiedergabe dessen sind, was der Lehrer unterrichtete, an die Tafel schrieb, siehe: … grundsätzlich gebe ich Dir Recht, Zitat Papalapapi: „Die Walddorf-Pädagogik fußt eben auf der anti-aufklärerischen Esoterik der Anthroposophie.“. Fahrradgröße: Dogma hat nichts in der Schule verloren. Dabei helfen ihm Führer, die selber schon auf einer höheren Entwicklungsstufe stehen. Kollegenzusammenhalt. Hätten Sie auch auf die Lehre des Rudolf Steiners und Waldorf derart geschimpft, wenn Sie an der Schule angenommen worden wären? Allerdings einer ernsthaften gemeinsamen Bearbeitung eines Themas nicht angemessen. Im Verlaufe des Jahrhunderts kam es zu vielen wirren Auswüchsen von Geisterglaube, Esoterik, Spiritismus und neuen, religiösen Ideologien. Zufrieden geschieden? Ich versuche, einem Freund den Inhalt zu erklären: “Es ist die Geschichte der Menschheit, wie sie sich dem Eingeweihten zeigt. Da ist es doch kein Wunder, dass die Waldorfs bei Pisa gut abschneiden. Die Höhe hängt vom Einkommen ab. Mehr … Martinsmarkt. Und ich muss sagen dass mir so etwas nie vorgekommen wäre. 04.11.10, 19:35 mehr: https://www.ruhrbarone.de/waldorfschule-„man-kann-nicht-nur-ein-»bisschen«-waldorf-sein“/30117. Und das meine ich mit Ideologie: Regeln und Idee sind wichtiger als die Menschen, ihre Eigenheiten und Bedürfnisse. Mmh, in der Waldorfschule steht für jeden eine Schublade offen …, Temperamente, allgemein: https://de.wikipedia.org/wiki/Temperamentenlehre. L. ahnt dunkel, worauf der Dozent hinaus will: Darwin war gestern, heute ist Steiner. | Meine Schulzeit an der staatlichen Schule war jedenfalls nicht halb so schön. Wäre das nicht gewesen, wäre es ja solange Ok, solange die Ideologie und der unwissenschaftliche Selbstbeschiss keine Rolle spielt. Die Waldorfschule ist für leistungsschwächere Kinder wohl ganz gut geeignet, es geht etwas langsamer und individueller voran. Eine Begegnung mit der ‘Kunst’ der Waldorfschule von Andreas Lichte (…)“, weiter beim „Humanistischen Pressedienst“, „hpd“: https://hpd.de/artikel/golems-und-sie-welt-kommen-17096.